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　　通读范文，了解通篇大意，仔细研究各段构思。在教学过程中，我会为学生甄选符合国外考 试评分标准的优秀范文。学生拿到这些范文后，可以从宏观的角度了解作者对于题目的观点，是采用了单边、双边还是中立的角度来进行论证。?学生还可以从微观的角度，深度分析每个主体段，作者是如何通过有逻辑地说理，并配以恰当具体的例子，来证明此段的分论点。
　　以下为范?段落实例：Modern society places a lot of emphasis on success. Though success is clearly desirable, Ithink our intense focus on success is unhealthy and counter productive.People would be better served by learning how to adopt a positive attitude towards failure.
　　二 学习
　　针对每一篇范文，我会为学生总结出其中用法得到的词组和句式，并让学生趁热打铁，强化对这些语料的记忆。这种从整体中提取，呈现成个体的形式，会让学生对这些语料的印象更加深刻。 以下为提取实例：1、place emphasis on =emphasize 强调，注重2、counterproductiveadj. 事与愿违，适得其反的3、sb. be better served对某人有益serve sb. well 对某人有帮助，有作用*I hope this “punching-in” approach willcontinue to serve you well in the days to come.4、adopt attitude towards… 对...采取某种态度
　　三 朗读
　　大声朗读，并填入语言点 在进行完前两步之后，我会将范文中优秀的语言点除，并在相应的位置以填空的形式呈现。学生需要将刚刚记忆过的语言点再次填入文章段落中。这种从个体再回归到整体的过程，会再次强化学生对于语言点及其语法的印象。
　　以下为实例：Modern society (关注) success.Though success is clearly desirable, I think our intense focus on success isunhealthy and _______(反作用的，适得其反). _______(人们能获得更多好处) bylearning how to __(对…采取积极的态度) failure.
　　仿写可以使学生通过『模仿』，学习到正确的文章构思方式，结构的类型，以及优秀的语言点。此外，仿写的整个过程也是通过让学生不断地重复使用这些语言点，达到吸收以及内化的效果。与此同时，学生通过仿写这种从无到有的过程，可以打破对于写作的恐惧，增强自信心，加深对于国外写作考试的理解，切实提高写作功底。