口才培训内容有哪些？

　　培养口才、提高语言表达能力是一项综合培训课目，既不能一蹴而就，也不会易如反掌，应该从以下几个方面着手，有计划、有步骤地进行。

　　1.普通话语音的训练

　　在口才训练中，进行普通话语音的训练非常有必要，因为说话者的发音准确与否，将直接关系到听者的理解正确与否。不仅与人交谈是这样，演讲、谈判也是这样，特别是在一些庄重严肃的场合，如果使用方言或带有严重方言口音的普通话，将会大大影响说话的效果。

　　2.思维能力的训练

　　口才训练系统中的一个重要环节是思维训练环节，也是口才训练中的关键一步。从心理学角度看，思维与语言是紧密联系的，语言所表达的是思维活动的结果。如果思维不敏捷、不清晰、不严密，语言表达也就不流畅、清楚。很难想象，一个思维迟钝、混乱的人能够口若悬河、滔滔不绝又条理清晰地表达自己的思想。如果是这样，又如何能让听众产生共鸣呢?

　　由此可见，口头表达水平的高低与一个人思维能力的强弱密切相关，其水平的提高应取决于表述者思维素质和能力的提高。

　　口才训练在很大程度上应是思维的训练。相对于书面表述来说，口语表达对思维的要求更高，特别是即兴说话，对思维的要求尤其高，要求表述者有极敏捷、极清晰的思维。口才训练的过程，实际上也是培养思维能力的一个有效途径。

　　1.脱稿训练。在思维训练中，首先必须强化脱稿说话的训练。有些人长期以来养成了离开稿子就说不了话的习惯。这样会形成恶性循环:越拿惯了稿子依赖性越强，依赖性越强就越离不开稿子，而拿稿子念是无法训练思维的。所以，从一开始就应采取“强行断奶”的措施，一律进行脱稿说话训练。这样经过一段时间的训练，就能克服对稿子的依赖性，促进思维的发展。

　　2.即兴说话训练。即兴说话训练是口才训练中的高难度训练项目，要求表述者有极敏捷、清晰的思维。因此，即兴说话训练也是培养思维能力、促进思维发展的有效方法之一。当然，不能一下子要求过高，应从易到难、从简单到复杂形成一个训练的层次。

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